报告题目：一节课该如何诊断—课堂教学切片诊断的原理与操作

报告人：魏宏聚教授

报告时间：2024年1月5日（周五）上午9：00

报告地点：菲律宾360环球301报告厅

报告摘要：魏宏聚教授长期深入中小学开展教学研究，系列研究成果分别于2014年、2018年获得国家教学成果奖。其中2018年国家教学成果奖－－“课堂教学切片诊断”为魏宏聚教授原创性的研究成果，它是针对中小学特点而开发出的一种观课方法，可以有效提升教师的教学设计能力，提高课堂教学的有效性，每年受邀讲座一百余场。

课堂教学切片诊断已被河南教研室采纳，河南省教研室与河南大学教育学部联合成立了河南省中小学课堂研究中心，魏宏聚教授任主任，面向全省推广该成果。课堂教学切片诊断已介绍到全国数省市，包括，北京、陕西、山西、山东、浙江、广西等，实践效果良好，反响强烈。本报告将着重介绍课堂教学切片诊断的原理与操作。

报告人简介：魏宏聚，北京师范大学教育学博士后，二级教授，博士生导师。河南省中小学课堂教学研究中心主任，河南大学特聘教授，河南省政府特殊津贴获得者，河南省中原英才计划“中原教学名师”，河南省“中原领军人才”，河南省教学名师，河南省青年骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省创新人才。在《教育研究》等权威杂志发表学术论文一百余篇，主持国家社科基金两项，省部级项目十项，大学与中小学横向合作基地遍及全省。

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